国际21世纪教育委员会1996年提出为适应未来社会的发展，教育必须围-深圳自考网

欢迎访问深圳自考网！本站为考生提供深圳自考信息服务，网站信息供学习交流使用，非政府官方网站，官方信息以广东省教育考试院http://eea.gd.gov.cn/为主。

深圳自考网> 试题题库列表页> 国际21世纪教育委员会1996年提出为适应未来社会的发展，教育必须围绕以下四种基本学习能力来设计和组织，即学会认知、（）学会共同生活、学会生存。

单元综合测试一（一至四）

卷面总分：100分试卷年份：2021 是否有答案：有作答时间： 120分钟

答题卡

收起答题卡 ^

试题序号

国际21世纪教育委员会1996年提出为适应未来社会的发展，教育必须围绕以下四种基本学习能力来设计和组织，即学会认知、（）学会共同生活、学会生存。

上一题下一题

一个家庭从成立到消失,大约经历五六十年，一般来说，其间要经历各种不同的阶段,依次是（）

A、新婚夫妇的两人世界阶段一孕育孩子阶段一为人父母养育孩子阶段一孩子长大成人阶段一老年阶段
B、孕育孩子阶段一新婚夫妇的两人世界阶段一为人父母养育孩子阶段一孩子长大成人阶段一老年阶段
C、新婚夫妇的两人世界阶段一为人父母养育孩子阶段一孕育孩子阶段一孩子长
D、新婚夫妇的两人世界阶段一孩子长大成人阶段一孕育孩子阶段一为人父母养育孩子阶段一老年阶段

参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要由（）、学前儿童的家长直接指
导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者四类对象组成。

在家庭教育指导实验中,除了作为实验变量的组织、指导因素，除了作为效果变量的家长教育素质、教育行为和儿童身体、心理发展因素外，其他会影响效果变量的主要因素是（）

A、有关变量
B、无关变量
C、实验变量
D、效果变量

热门相关试卷

#总分：100分#

#总分：100分#

#总分：100分#

#总分：100分#

#总分：100分#

#总分：100分#

热门专业

扫码查看答案

扫码查看试题答案

扫码小程序选择报考专业

进入在线做题学习

查看了解自考专业

查询最新政策公告

进入历年真题学习

本站部分文字及图片均来自于网络，如侵犯到您的权益，请及时发送邮件到2667645833@qq.com，我们会尽快处理投诉中心

粤公网安备44030602005222号

法律顾问：肖云律师

联系我们: 0755-23224485

自考查询：

各市自考：

考生服务：

答题卡

国际21世纪教育委员会1996年提出为适应未来社会的发展，教育必须围绕以下四种基本学习能力来设计和组织，即学会认知、（）学会共同生活、学会生存。

更多题目请在下方输入框内输入要搜索的题目：

一个家庭从成立到消失,大约经历五六十年，一般来说，其间要经历各种不同的阶段,依次是（）

参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要由（）、学前儿童的家长直接指
导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者四类对象组成。

在家庭教育指导实验中,除了作为实验变量的组织、指导因素，除了作为效果变量的家长教育素质、教育行为和儿童身体、心理发展因素外，其他会影响效果变量的主要因素是（）

联系我们: 0755-23224485

自考查询：

各市自考：

考生服务：

答题卡

国际21世纪教育委员会1996年提出为适应未来社会的发展，教育必须围绕以下四种基本学习能力来设计和组织，即学会认知、（）学会共同生活、学会生存。

更多题目 请在 下方输入框 内输入要搜索的题目：

一个家庭从成立到消失,大约经历五六十年，一般来说，其间要经历各种不同的阶段,依次是（）

参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要由（）、学前儿童的家长直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者四类对象组成。

在家庭教育指导实验中,除了作为实验变量的组织、指导因素，除了作为效果变量的家长教育素质、教育行为和儿童身体、心理发展因素外，其他会影响效果变量的主要因素是（）

更多题目请在下方输入框内输入要搜索的题目：

参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要由（）、学前儿童的家长直接指
导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者四类对象组成。